首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2013年7期
>
拓展识字途径构建识字平台
拓展识字途径构建识字平台
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
pd5353zg47/3489423
作者
张晓青
机构地区
张晓青山东省烟台市栖霞实验小学265300
出处
《中小学教育》
2013年7期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
吕宣荣.
拓展识字方法培养识字能力
.教育学,2018-04.
2
黄伶俐.
激发识字兴趣拓宽识字途径
.教育学,2018-07.
3
娄丽.
优化识字教学拓宽识字途径
.文化科学,2013-09.
4
史原铭.
归类拓展 趣味识字
.教育学,2018-06.
5
何云敏.
识字的天空更广阔——新课标理念下拓展识字途径的“四要”策略探究
.教育学,2023-01.
6
岳岚.
拓宽识字途径 激发学生识字兴趣
.教育学,2023-08.
7
温新娇.
以生活识字为途径,提高幼儿识字能力
.教育学,2021-07.
8
余瑞.
拓展识字空间,让学生在生活中自主识字
.教育学,2009-04.
9
张晓华 ,李亚杰 ,白芸 ,李雪梅 ,李德蓉 ,李晓俊.
巧用线上平台,助力识字教学
.教育学,2023-02.
10
曾妙晖.
激发识字兴趣,拓宽识字途径——谈农村小学低年级识字教学的优化策略
.教育学,2023-06.
来源期刊
中小学教育
2013年7期
相关推荐
多样的识字方法是提高识字效率的有效途径
高效自主识字的途径探微
微探有效识字的途径
激发兴趣,拓宽途径,快乐识字
快乐识字 识字快乐
同分类资源
更多
[教育学]
论初中数学教学中学生创新能力的培养
[教育学]
对历史人物全面评价在初中历史教学中的重要意义
[教育学]
放管服条件下高校人事管理的风险节点及其风险防控
[教育学]
开展“四化三园”建设 创造优美育人环境
[教育学]
新课改下的初中信息技术有效教学
相关关键词
返回顶部