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小学阶段如何指导学生语文课前预习

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摘要摘要新课标提出要改变学生的学习方式，努力培养学生主动学习的能力，提倡高效课堂。课前预习是培养学生自觉主动进行学习的过程。预习就是学生自我摸索、自己动脑、自己理解的过程，也就是自我学习的过程。课前预习既有助于学生提高学习自觉性、养成良好的学习习惯，又能促进语文学习所必备的学习技能的形成。“预习”这一环节抓得好，就能有效地提高学生的自学能力。

DOI g4qykppnd8/3227596

作者刘艳

机构地区陕西省西安市户县甘亭街道中心学校710300

出处《中小学教育》 2017年6期

关键词预习自主学习自学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）