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新课程背景下小学科学课堂教学有效性的发展对策石文艺

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摘要摘要小学科学课程对于小学生形成良好的行为习惯和提高科学素养具有十分重要的启蒙作用,其在小学教育阶段具有不言而喻的重要地位。因此,在新课程改革背景下小学科学教师必须重视并提高小学科学课堂教学有效性以便更好地提高小学科学教学质量。本文将在分析小学科学课堂教学有效性的概念的基础之上,提出促进小学科学有效性课堂教学的发展对策。

DOI pd537kpr47/3608995

作者石文艺

机构地区石文艺湖南省衡阳市衡阳县实验学校421000

出处《中国教师》 2018年7期

关键词新课程背景小学科学课堂教学有效性发展对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）