首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2012年6期 > 加大欣赏性阅读，提高九年级英语教学效果

加大欣赏性阅读，提高九年级英语教学效果

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要阅读能力的培养是中学英语教学的重点，学生阅读能力的提高，对教学质量的提高具有积极的作用。本文提出了一种“欣赏性阅读法”，并阐述了如何进行欣赏性阅读及提出了注意事项，旨在提高学生阅读能力，提高教学效果。

DOI g4q71olod8/4050672

作者周冬娥

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年6期

关键词欣赏性阅读阅读方法注意事项

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈义明. 如何提高九年级英语教学的有效性.教育学,2020-09.
2陈露. 如何提高九年级英语教学的有效性.教育学,2021-12.
3丁芬. 如何提高九年级英语教学的有效性.教育学,2023-10.
4陈虹燏. 浅论提高九年级英语教学的有效性策略.教育学,2020-05.
5冯雅芝. 有效提高九年级英语课堂教学效果的策略探究.教育学,2023-08.
6谢蓉. 如何有效地提高九年级英语早读课的教学效果.教育学,2016-06.
7王海燕，曹丽. 九年级英语教学中阅读策略的养成路径.教育学,2021-12.
8管砚宁. 浅谈九年级英语教学策略.教育学,2020-08.
9黄向华. 九年级学生特点与英语教学.教育学,2013-05.
10刘豆军. 浅析九年级英语教学新技巧.文化科学,2019-02.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

欣赏性阅读阅读方法注意事项

返回顶部