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快乐背诵之我见

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摘要摘要小学语文课文中要求学生背诵的课文很多，如何让学生快乐背诵是我们所思索的问题。可利用课文插图背诵，概括课文每段的重要内容背诵，激发学生的感情背诵，运用游戏的形式背诵，采用榜样示范法和小组帮助法使学生快乐背诵。

DOI 34ggny1349/4276279

作者郑华丽

机构地区郑华丽甘肃省兰州市七里河区阿干镇第三小学730097

出处《中小学教育》 2013年6期

关键词小学语文快乐背诵运用方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）