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试论主题式教学的理论依据

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摘要摘要：主题式教学是在学情分析的基础上，以学科核心素养的培养、教学内容和教学对象的特殊性为导向提炼特定的教学主题，围绕主题整合相关资源和设计教学活动，采用一定的教学策略来提高教学效率的教学方式。本文从教育学、心理学的角度探讨该教学方式的合理性，为提高课堂教学有效性提供策略。

DOI ojnex8ogjr/4776013

作者张良

机构地区黄石艺术学校（艺术高中） 435000

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词主题式教学理论依据

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）