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小学低年级看图写话教学研究

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摘要

【摘要】

在新课改的教学背景下，培养学生的听说读写能力，是语文教学的重要目标，同时也是培养学生综合素养的重要条件。在目前的小学低年级语文教学中，看图写话是锻炼学生写作能力的基本途径，能够有效激发学生的写话兴趣，并在教师的指导下积极参与作文训练活动，有效提高学生的写作水平，为今后的综合发展奠定良好基础。因此，看图写话就成为了当前小学语文教育工作者高度关注的课题之一。本文主要从现状和策略两方面，对小学低年级看图写话教学进行了详细的研究与探讨。

DOI 7dme5lll4n/4869654

作者黄凤敏

机构地区横县平马镇丁村村委小学，530316

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词小学低年级看图写话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）