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小学低年级语文看图写话教学研究

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摘要摘要：在小学阶段进行的语文课程，能够对小学生的于都能力和写作水平进行培养，看图写话是让学生进行写作和阅读的重要方式，所以有效的提高看图写话教学的质量，就成为了小学语文教师关心的重点，本文分析了现阶段小学看图写话教学的不足之处，然后结合小学生发展的实际，结合教材的内容，提出了一些整改意见，希望能够帮助到广大的语文教师。

DOI 3j7k9qqgd1/5065005

作者胡艳春

机构地区贵州省黔西南州兴仁市第一小学 562300

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词小学语文看图写话教学策略　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）