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利用问题链构建高中化学高效课堂

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摘要摘要：教师应鼓励学生提问，针对学生提问中的重要知识点有针对性地答疑解惑。这样精心地设计课堂教学环节，组织学生提问，将知识点串联起来，将大大提高课堂教学效率。基于此，本篇文章对利用问题链构建高中化学高效课堂的策略进行研究，以供参考。

DOI wjvqyx1kd7/4909826

作者韩照新

机构地区山东省齐河县第一中学251100

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词问题链高中化学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）