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利用问题链构建高中化学高效课堂

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摘要摘要：在高中化学教学中，因其教学内容的抽象性，给学生理解与吸收带来一定困难，需要教师探索创设问题情境的教学模式，以提高学生的学习兴趣和理解力，促进课堂教学效率的有效提升。本文主要分析利用问题链构建高中化学高效课堂

DOI ldeplo8qj3/4955117

作者张正霞

机构地区贵州省遵义市第二十三中学 563100

出处《中国教师》 2020年24期

关键词问题链高中化学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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