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《中国教师》
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2020年24期
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利用问题链构建高中化学高效课堂
利用问题链构建高中化学高效课堂
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摘要
摘要:教师应鼓励学生提问,针对学生提问中的重要知识点有针对性地答疑解惑。这样精心地设计课堂教学环节,组织学生提问,将知识点串联起来,将大大提高课堂教学效率。基于此,以下对利用问题链构建高中化学高效课堂进行了探讨,以供参考。
DOI
54kpq9mldk/4955909
作者
李文秀
机构地区
辽阳县第一高级中学 111200
出处
《中国教师》
2020年24期
关键词
问题链构建
高中化学
高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年24期
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