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初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略

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摘要摘要：在传统的数学教学模式中，学生机械地抄录着教师讲授的内容，完全没有自主的思考。但是自主学习模式不同，其可以大大实现学习者自己认识知识、理解知识和发现知识的目的。其中最重要的是，学生可以根据自己的学习能力，去制定属于自己的学习策略。

DOI pj0pylg8dy/4970275

作者成乙巧

机构地区重庆市酉阳第一中学校

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词自主学习培养数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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