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微课在高中化学教学中的实践应用和思考

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摘要摘要：微课以其极强的便捷性在众多新型教学工具中拔得头筹，合理利用微课的优势对化学教学切实存在积极意义，微课是一项新的教学手段，改变了传统的高中化学教学模式，为化学课带来了新的面貌。在化学学习中，运用计算机技术手段，能够进一步增强高中化学课堂教学的直观性和趣味性，也能够提升化学教师的课堂教学方法，更加靠近生活，在化学课堂教学中，老师必须要适当的利用微课优化课堂教学活动，这样可以实现事半功倍的效果。但是，微课的广泛应用必须要对这些问题进行及时的处理。本文研究微课的概念，提出了微课在化学教学中的解决对策。

DOI 7j6wvvzr40/4991242

作者岳耘田

机构地区深圳市第二高级中学广东深圳 518055

出处《中国教工》 2020年21期

关键词微课高中化学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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