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情境教学法用于小学数学教学的实践

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摘要摘要：在小学数学教育的不断的改革下，教育工作者对学生在课堂学习过程中的体验感受愈发地重视起来，力求在高效地完成教育任务的同时，保证学生的身心健康发展，让学生养成乐学善学的态度。而情境教学作为目前与这一教学理念十分吻合的教学方式，随之受到了重点的关注。基于此，本文将对情境教学法用于小学数学教学的实践展开研究。

DOI 34gom1g8d9/4991907

作者刘常芝

机构地区广东省梅州市丰顺县留隍第一中心小学 514361

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学教育数学教学情境教学法教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）