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情境教学法用于小学数学教学的实践

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摘要摘要：在新课程改革后，教育部门对小学数学教育提出了更高的要求，强调学生在学习过程中的体验感受，以及学生对所学知识的应用能力，力求为学生今后的学习与发展打下坚实的基础，想要实现这一目标，教师就应加强数学教学方法的改进，实施情境教学的方式方法。基于此，本文将对情境教学法用于小学数学教学的实践展开研究。

DOI kd2ylv50j6/5085986

作者吕建国

机构地区安徽省亳州市谯城区魏岗镇中心小学，236822

出处《中国教师》 2020年15期

关键词小学教育数学教学情境教学法教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）