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谈儿童数学教育视角下的"空间观念"培养——以"图形与几何"教学内容为例

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摘要摘要：数学教学在幼儿阶段的教学难点和重点就是图形与几何教学。由于新课改的进一步推进，给图形与几何带来了全新的教学变革，并且对教师提出了更高的要求。想要使立体几何能够获得有效的教学保证，就需要教师做到对以往教学观念的转变，对教学方法的创新以及对立体几何教学的有效指导，以此来使幼儿能够具备空间观念。

DOI kd2y1owxj6/5029614

作者占晔红

机构地区淳安县汾口镇中心幼儿园浙江杭州 311719

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词儿童数学教育视角空间观念图形与几何教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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