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浅谈小学科学课程资源的开发与利用

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摘要摘要：《小学科学课程标准》要求科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。这就需要引起学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法。为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用与开发多种多样的课程资源。没有课程资源的支持，再美好的课程设想都是难以实施的。所以，小学科学课程资源的开发和利用，是保证课程实施、课程目标实现的基本条件，值得我们关注与思考。

DOI rj88lppyj0/5081810

作者李月

机构地区湖北省襄阳市襄州区池阳小学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词课程资源科学课程开发利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）