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如何提高小学数学小组合作学习有效性

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摘要摘要：协作小组学习更多地关注时间选择。小学数学老师要提高学生合作的效率，这将对学生整体技能的整体发展产生积极影响。在实践中，老师要使用各种技能，学习控制整体节奏并指导学生向正确的方向突破。此外，数学老师需要满足学生的个性化成长需求，改变抽象内容的视觉呈现方式，和学生积极交流以发现学生固有的潜力，并启动有针对性的教学准则，从而以努力实现更有效的协作。

DOI 7j6w3nwq40/5086442

作者郑姿英

机构地区福建省福州市长乐区洋屿小学

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学数学数学课堂教学协作小组学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）