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数形结合在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：数形结合的思想可以促进学生更好地掌握理论知识，推动学生积极主动地学习数学知识，同时还可以提升学生们的空间感与形象感。此外，这种思想还可以让学生巧妙地结合数和形，形成一个良好的逻辑思维，为大量的数学问题提高更为优质的解决方法。但怎么样才能够更好的推动数形结合思想的应用呢？本篇文章根据相关的一些理论知识与相关的实际情况，就数形结合思想在小学数学教学中的应用进行研究。希望可以有利于推动数形结合思想被学生更广泛地、科学地使用，并为相关的教育工作者提供一定的参考与建议。

DOI 34goyz33d9/5100655

作者黄健

机构地区玉林市玉州区和睦小学，广西玉林 537000

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词数形结合小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）