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分层教学模式在初中数学课堂中的应用探究

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摘要摘要：伴随着文化教育深化改革的发展趋势，教师在对学生开展教育的全过程中更为高度重视对学生主导作用的充分发挥，关注学生参与学习的自觉性，积极培养学生兴趣，使其塑造良好自主学习意识。初中数学教学亦是如此，眼下很多教师都会立足于学生特性实施针对性教学，融合其学习能力与成绩差异，来设计分层教学策略。事实证明，这种教学方式更加契合学生的学习规律，有利于促进学习效率的提高，有效培养自主学习能力，从而打造高效课堂。

DOI 7j6w0r2n40/5231542

作者汪安学

机构地区贵州省黎平县孟彦镇初级中学 557302

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词分层教学模式初中数学课堂应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）