小学数学单元教学促进学生深度学习策略探究

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摘要 摘要:随着新课改地推进,学校更加重视学生对学科知识的深度学习。为满足学生深度学习的需求,教师要不断地创新教学方法。单元教学法是常用的教学方法,通常单元教学,更加适合小学高年级学生的学科学习。在数学教学中,要想使单元教学实施起来更加高效,就需要教师用整体性的思维,去将单元内的教学内容,进行整理归纳,划分单元教学的重难点、根据难易程度对学生进行教学,使学生进行深度学习。本文主要对单元教学法促进深度学习进行分析,以及创新单元教学的策略,为其他教师提供一定的见解。
出处 《中国教工》 2021年6期
出版日期 2021年06月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)