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后疫情时代中小学网络在线教学有效性研究

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摘要摘要：为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，根据教育部要求，各省区市统筹部署、各中小学校积极落实，将传统课堂教学迅速转变为在线教学。在后疫情时代，要想不断提高中小学网络在线教学有效性，教师应该对在线教学的内涵与模式有一个清晰地认知，并且分析中小学在线教学质量的影响因素包括教学环境、教学资源、教学能力、教学管理等。在这样的现状下，教师应该更快推进信息化基础设施建设，精准施策构建良好在线教学环境；多样化优质在线教学资源，组建多方协同的资源开发团队；提升教师信息技术能力，开展专项培训为教师提供专业支持；家校联系增进家校合作，组建专业力量服务家庭教育能力提升。

DOI lde83695d3/5266889

作者何凌云

机构地区湖南省郴州市永兴县树德中学 423300

出处《中国教师》 2021年06期

关键词后疫情时代中小学网络在线教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）