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农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究

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摘要摘要：在小学数学教学过程中，有效的情境创设是一项重要的内容，它不仅对教师的教学有指导作用，还对学生的学习有促进作用。有效情境的创设作为小学数学课程改革中的亮点，它在农村小学的实施现状况和如何去改善它的实施现状，成为了值得探讨的问题。本文以农村小学数学课堂教学中有效情境的创设为题进行研究。

DOI 54y1vz0340/5355428

作者幸东锋

机构地区重庆市万州区茨竹中心小学，重庆万州 404063

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学数学课堂教学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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