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运用思维导图优化小学数学教学

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摘要摘要：作为一门对小学生思维能力和创新能力具有积极促进作用的学科，小学数学不仅是组成小学课程教育教学体系的重要元素之一，也是培养小学生利用数学支持解决实际问题的重要工具。将思维导图教学模式运用到小学数学教学活动中，凭借其自身具有的多元化优势不仅可以使学生对数学教学具有的抵触情绪和抗拒心理彻底消除，而且还能将学生对数学知识的错误认知有效扭转，为学生探究一些层次较深的数学知识提供便利。

DOI 34g73wr049/5416379

作者吴丽萍

机构地区陆川县马坡镇六平小学广西玉林市537712

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词思维导图小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）