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风物长宜放眼量，曲径才有通幽处——新课标下文言文教学设计的思考

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摘要摘要：文言文教学是语文教学中非常重要的一个板块，重新设计新课程标准下的文言文教学已经迫在眉睫，我们可以尝试在教学中聚焦于语言、文本、思维这三个层次来有序展开：通过思维活动，积累和理解语言，从而进入文本的解码和评价。

DOI lde07o9943/5480589

作者王霞

机构地区新疆生产建设兵团第二中学新疆乌鲁木齐 832000

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词教学设计语言文本思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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