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小学信息技术教学中小组合作学习方法探究

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摘要摘要：合作学习是当前较为成熟的学习方式，已经在教育教学活动中得到广泛的应用，对推动学科教学质量的提升起到积极作用。信息技术作为小学阶段的重要学科，是培养学生信息素养的重要途径，合作学习的科学运用能够有效提升信息技术课程教学的实效性。本文结合小学信息技术课程实际，探讨科学的小学合作学习开展策略，通过合理分配小组，科学设计合作任务，积极开展小组竞赛等措施，推动合作学习价值的高效实现，为信息技术教学质量的提升提供有效条件。

DOI pj02v5884y/5516251

作者杨鹏

机构地区西藏那曲比如县第二小学西藏自治区那曲市 852300

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词小学信息技术合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）