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《中国教师》
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2021年15期
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小学数学小组合作学习方法探究
小学数学小组合作学习方法探究
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摘要
摘要:社会的持续发展,推动广大群众对小学阶段的教育逐渐重视起来。小学教育方法多种多样,分组合作是其中最为常见并且成效最高的,运用此种方法不但可以促进学生学习积极性,同时可以提升学生团队意识。文章以数学为例,针对研究小组合作学习方法进行研究,希望为学生学习数学知识提供更多帮助。
DOI
pj0ox3m8jy/5689651
作者
段娜
机构地区
湖南省衡阳县金兰镇山水完小 湖南衡阳 421200
出处
《中国教师》
2021年15期
关键词
小学数学
小组合作学习方法
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年15期
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