首页 > 《教育学文摘》 > 2021年16期 > 新高考背景下高中数学核心素养教学途径研究

新高考背景下高中数学核心素养教学途径研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着高考模式的改革，高中数学的考察不仅局限于课本表面知识，课本知识点的引申综合成的新题型使学生在应对时焦头烂额。这就需要不断提高学生自身的数学素质，提高其核心素养来适应新奇多变的出题形式。本文基于新高考的背景下，探究了培养学生高中数学核心素养的教学途径。

DOI lj1r9yx54v/5577920

作者吴学君

机构地区吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县蒙古族中学吉林省松原市138000

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词新高考，核心素养，高中数学，数学建模

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李瑞. 新高考背景下高中数学核心素养教学途径研究.教育学,2021-07.
2李燕. 新高考背景下高中数学核心素养教学分析.教育学,2022-10.
3黄国栗. 新高考背景下高中数学核心素养的培养研究.教育学,2020-11.
4刘科. 新高考背景下高中数学核心素养的培养研究.教育学,2020-09.
5姓名：赵双双. 新高考背景下高中数学核心素养的培养研究.教育学,2023-11.
6吴丽君. 新高考背景下高中数学核心素养的培养.教育学,2020-11.
7赵剑. 新高考背景下高中数学核心素养的培养.教育学,2021-01.
8彭辉,. 新高考背景下高中数学核心素养的培养策略.教育学,2024-03.
9倪秉忠. 新高考背景下高中数学教学高中生核心素养的培育.教育学,2023-07.
10邱杰. 新高考背景下高中数学核心素养培养的教学策略.教育学,2023-12.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新高考，核心素养，高中数学，数学建模

返回顶部