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新高考背景下高中数学核心素养的培养研究

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摘要摘要：伴随如今新课程改革与素质教育等政策持续推进，我国高考制度同样也经历一系列巨大变化。在新高考背景下，培养学生核心素养已经成为教育界重点关注问题之一。其中，高中数学作为高中阶段重要的基础学科，对于培养学生思维逻辑、思考能力等数学核心素养有着不可替代作用。但受到传统教育理念和教学模式等影响，如今数学课堂开展并不是非常良好，学生自身学习热情和积极性都没有被充分激发、调动，从而导致数学核心素养无法有效提升。因而如何革新传统教育方式，推动高中数学高效开展应该成为如今数学教师应该思考的重要课题。基于此，本文便将针对新高考背景下高中数学核心素养培养策略加以研究。

DOI lj1m3l31jv/7821244

作者姓名：赵双双

机构地区单位：河南省南阳市方城县第三高级中学单位邮编：473200

出处《中国教师》 2023年19期

关键词新高考背景高中数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）