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分阶段目标教学在胸外科护理实习带教中的价值分析

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摘要【摘要】目的：分析在胸外科护理实习带教中实施分阶段目标教学的有效性。方法：选择不同时期胸外科护理实习的护生各25名作为本次观察对象，针对2021年1月前胸外科护生实施常规带教（常规组），针对2021年1月后胸外科护士实施分阶段目标教学（研究组），对两组胸外科护士的护理实习带教效果展开对比分析。结果：两组胸外科护士带教后对比的护理理论知识考核评分、护理实践技能考核评分、护生满意度评分存在较为显著的差异（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：在胸外科护理实习带教中应用分阶段目标教学的有效性较为显著，能强化护生的理论知识、实践技能掌握水平，提高胸外科护理质量水平。

DOI lj1rwmy24v/5626068

作者张敏

机构地区徐州医科大学第二附属医院徐州矿务集团总医院 221000

出处《护理前沿》 2021年19期

关键词分阶段目标教学胸外科护理实习带教应用有效性

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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