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探析小学语文教学和班主任管理的有效结合

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摘要摘要：当前，国家教育更趋向于“从小抓起”，小学阶段可以说是学生正式学习生涯中的重要奠基阶段。这一阶段的教育中，小学生由于年龄差异、理解认知不足等各方面综合因素，导致很多小学班主任难以有效的落实相关管理措施，对此，小学班主任要积极将管理同学科教学结合在一起，以学科为出发点和跳板，来更好的健全和落实管理制度。小学语文作为学生学习的核心学科之一，在小学语文教学中，班主任要重视培养学生的综合能力、确立学生正确的人生观、世界观和价值观，同时塑改教风教义，着重以兴趣作为学生学习的支撑点和轴心，最后于此基础上开展素质教育，提高小学语文教学水平和班主任管理水平。以下为详细论述。

DOI odwrzyq34k/5727832

作者桂年芝方大来

机构地区安徽省桐城市龙腾办学集团校南校区

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词小学语文班主任管理结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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