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让语文课堂充溢琅琅书声——浅谈小学语文朗读教学的有效性

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摘要摘要：朗读是催发学生语言与精神世界成长的阳光雨露，是开启学习语文之门的一把钥匙。语文教师朗读达标活动开展有其必要性与重要意义，语文教师应该不断提高自身专业素质。在提高自身朗读技能的同时，促进教师与书本、学生、课堂的对话，提高课堂效率，真正做到减负不减质，教师做到用最动听的声音，最真挚的情感带领学生唱响对语文的热爱，让朗读成为语文课堂最美的声音。

DOI g4qkeznr48/5838448

作者呷绒拉姆

机构地区甘孜县城关第三完全小学

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学语文朗读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）