双减背景下的初中音乐促进核心素养的教学策略

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摘要 摘要:核心素养是一个综合性的概念,它涵盖了社会和人文因素,包括人格、认知、情感等方面。核心素质就是一种整体性的能力。在新的历史时期,核心素养已成为人类生存发展和社会进步所必需的物质基础,而“双减”政策更是体现了这一点:通过国家对学生进行有效地管理及鼓励与引导来减轻学习负担,培养学生的核心素养。初中具有叛逆期,但又正处于核心素养形成阶段。在这一时期,对学生的美育尤为重要。在素质教育时代,学生的学习需求逐渐丰富,德、智、体、美、劳等能力和素质也需要全面发展,成为综合性人才。
作者 薛雯
出处 《中小学教育》 2022年10期
出版日期 2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)