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道德与法治:课程定位与演绎——以初中道德与法治为例

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摘要摘要:对于初中生而言，道德与法治不仅是促进其智力发展，也是进行公民教育类的课程。道德与法治课程要实现功能和价值，首先要做到的应当是教会学生如何做人，其次是引导学生如何做事。在演绎这门课程时，要遵循本课程的理念和规律，注重学生体验活动，在教学中根据学生实际情况进行反思与评价。另外，在素质教育的背景下，也要注重培养学生的逻辑思维能力，使其朝着结构化、情境化的方向发展，从而达到育人目标。

DOI 7dm3pvwejn/6980054

作者鄢敏

机构地区（竹溪县思源实验学校湖北十堰 442300）

出处《教育学》 2023年1期

关键词功能与价值道德与法治课程定位课程演绎

分类 [][]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）