首页 > 《中国教师》 > 2023年5期 > “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略

“双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前的教育背景下，教师在教学时要突出学生学习主体，进一步缓解学生课堂学习压力，带领学生趣味学习。小学科学教师在构建课堂时，灵活的应用信息技术，以此来创新课堂教学模式，不断地丰富教学内容，让学生能够直观的学习科学内容。教师以此来培养学生养成正确的学习习惯，掌握正确的学习方法，在以后的课堂学习中，积极主动地进行知识探究，从而活跃学生学习思维。

DOI kd2vompkj6/7232614

作者刘淑娟

机构地区黑龙江省伊春市铁力市双丰镇中心学校黑龙江铁力 152500

出处《中国教师》 2023年5期

关键词双减政策下小学科学教学信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周哲红. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.,2022-06.
2谢士良. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2022-07.
3诸葛柳泉. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2022-09.
4李华丽. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2023-02.
5汤蓓蓓. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2023-02.
6李佳乐. "双减"政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2022-11.
7包慧欣. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2022-12.
8陈刚兵. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.,2023-04.
9葛昊昊. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2023-05.
10苏维鹏. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2023-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减政策下小学科学教学信息技术

返回顶部