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综合专业课程建设中的实践性导向初探

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摘要创新性及实践性人才的培养是时下各级各类教育热议的话题。本文以综合文科专业的世界现、当代史课程建设为例，探讨综合专业学生的实践性能力内蕴、课程建设中的实践性导向以及综合专业学生实践能力的培养。

DOI 0dpqzxzk42/786445

作者何兰

机构地区不详

出处《扬州教育学院学报》 2009年2期

关键词综合文科世界观当代史课程建设实践性导向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

扬州教育学院学报

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综合文科世界观当代史课程建设实践性导向

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