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鉴别·内化·运用高中历史教学中史料实证核心素养提升策略研究
鉴别·内化·运用高中历史教学中史料实证核心素养提升策略研究
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摘要
摘要:随着新课表改革的深入,高中历史教学中的史料核心素养备受关注,教师通过创建高质量的教学课堂,带领学生感悟课程中的核心内容,形成对历史的独特理解与思考。因此,教师要重视史料资料的应用,从多角度挖掘不同的史料资料来源,逐步培养学生的史料实证核心素养,彰显出历史课堂的时代特征。本文针对高中历史教学中史料时政核心素养提升策略研究展开分析,并提出一些可参考性的建议。
DOI
rdx8lp3kjl/7872597
作者
王振兵
机构地区
山东省济宁市兖州区第六中学 272100
出处
《教学与研究》
2023年18期
关键词
高中历史
史料史证
核心素养提升
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年18期
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