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基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略研究

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摘要摘要：深度学习教学方法，是当前教育教学工作者研究方向，旨在实现高质量课堂建立，让学生积极自主的融入课堂学习，促进思维、知识基础与技能的全面发展。针对初中化学教学工作的内容，教师需要结合新课标教学要求，从核心素养培养角度切入，有效利用任务驱动教学策略，改善学生学习体验。本文分析初中化学教学工作的重点，探究以深度学习为导向的任务驱动教学法应用意义，思考有效建立高质量课堂的措施，并提出建议以供参考。

DOI rj8vgq5wk4/8122110

作者姓名：王健飞

机构地区单位：江苏省盐城市射阳县实验初级中学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词深度学习初中化学任务驱动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）