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基于初中化学深度学习的任务驱动教学探讨

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摘要摘要：引导学生深入学习已经成为了现代教育的基本目标之一。初中教师只有让学生能够从浅层次的学习逐渐向深度学习进行转变，学生才能在深度学习中想象创造，才能有效发展自己的学科核心素养。以初中化学教学为例，教师要提升学生的学科素养，要促进学生深度学习，就可以采用任务驱动教学方法强化学生的学习动力和热情，明确学生的学习目标和学习任务，使学生能有目的、有选择性的开展针对学习。因此，文章将探究任务驱动教学的基本特征和概念，而后再分析如何利用驱动教学法引导学生深度学习化学。

DOI kd2yrvrkj6/5127238

作者吴丹

机构地区重庆市巫山县乌龙学校 404706

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词初中化学深度学习任务驱动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）