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基于任务驱动的初中化学教学分析

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摘要摘要：初中化学教学过程中，要利用任务去激发学生对于化学学习的积极性。作为初中化学教师，要将任务驱动法和初中化学教学巧妙结合，利用任务法来激发初中生的学习兴趣，激发他们对于化学学科的学习积极性，教师不能仅仅给学生传输化学基础知识，也要着力于培养学生在化学学科上发现问题并且解决问题的能力。作为教育者，要高度重视学生的思维能力和综合素质的培养，使学生的核心素养得到发展。

DOI lj1r2p774v/5482368

作者纪田田

机构地区广饶县实验中学山东东营 257300

出处《中国教师》 2021年13期

关键词任务驱动初中化学教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）