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核心素养背景下的高中语文大单元教学探究

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摘要摘要：基于核心素养背景下，高中语文教师在开展大单元教学时，应当转变传统的教学理念以及教学方式，实现教与学之间的同步发展，带给学生良好的学习体验感。在实际教学过程中，教师需要基于大单元的视角进行教学目标、教学内容以及教学方式的设计。注重语文知识的整合，使得学生可以逐渐构建起完善的知识体系。实现整体教学质量与效率显著提升的教学目标，推动素质教育的有效落实。

DOI 7dm6peklej/8162654

作者朱思烨

机构地区江苏省昆山中学 215316

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词高中语文大单元教学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）