小学语文学生自主学习能力的培养探析

措毛

摘要：伴随着我国素质教育的不断变革以及进步，全国各阶段教学水平都有了显著的提升。既然是素质教育改革就要发展各类学生，民族之间的文化具有差异，那么教学方面也必定会存在差异，所以为了能够进一步提升我国小学语文教授民族学生的自主学习能力，将民族内容和教学方法相结合，找到小学生语文自主能力教育上的新型的教学方法。

关键词：小学语文；自主学习；民族学生

在以往的教学方式当中，老师的主要教学方向就是向学生主动地传授知识以及技能，而作为学生则是被动的去接受这些知识以及技能，在这一进程当中，被大家忽视掉的正是去培养小学生自己学习的能力，最不被看中的就是去锻炼和培养学生自己学习的能力。这样的教学方式也就衍生出了绝大多数的小学生没有去自主学习语文的想法和能力等一系列问题

1 语文自主学习能力的时代价值

1. 1. 以往传统教学方式的弊端

相比较于以往传统教学方式来说，自主学习能力可以说是一种更加“高级”的学习能力，它与传统的教学方式最大的不同之处就在于，它是以学生为主导，并非老师，这就能够让学生充分的发挥自己的主观意识，让学生们具有发散性思维，但是传统的教学方式却存在着以下缺点。

（1）在现如今的教学当中，大多数老师仅仅只是在为了教学而去教学，认为教学只不过是为了完成这个学期的工作，为了教学而去备课，却几乎不会去关心学生从中到底学到了什么又或者说到底有没有学会；并且大多数学生之所以去学习，是因为父母要我学，老师让我学，又或者说是身边的人都在学，学生基本不会去思考“我是因为什么在学习”还有“我应该怎么学才是最有效的”，作为学生，一直都是处于一个被动接受知识的状态，就好像一台机器，老师输入了什么，那脑子里就是什么，几乎不会自己去想问题和解决问题，正是因为这样，很多学生才会失去学习的欲望。

（2）很多老师会存在错误的认知，认为让学生自己学习，就会失去作为老师的主导作用，总的来说其实就是不相信学生拥有自主学习能力的表现，从根源上阻碍了学生自由发展，而这一做法却并不符合我们国家现如今教育改革和发展的方向。这一做法是错误的，是需要去改正的

1. 2. 学生培养自主学习能力的益处

（1）伴随着时代的不断进步，教学的要求也在不断的改变，现在的教育方式就是要以全部的学生为出发点，之所以要让学生养成自己学习的能力，就是因为需要所有的学生从被动死板的的接受知识变为主动的去学习学习知识，这样做不单单会让学生的学习效率有所提升，还可以让学生们从中主动学习的过程中体会到自己学习的快乐，这样才会让学生们从中获得自己学习到知识的成就感。所以，我们要在教学的进程当中，不停的给学生们自我提升的台阶，让所有学生体会到自主学习的成就感，进而变成他们不断自我提升的动力，从完成教育改革中让所有学生有所发展的目标。

（2）主观意识最强的学科就莫过于语文了，在学习语文的过程当中，是需要每个人都要参与其中的，因为每个人都是一个独立的个体，拥有不同的思维方式。学习语文，是需要去认可学生自身的想法，认可学生所作出的决定，要学会欣赏他们，这样才可以让学生毫无顾忌的去释放自己的潜能。

2. 提升小学民族生语文自主学习能力的有效途径

2.1学生为主，老师，家庭均为辅

（1）在老师进行讲课的过程当中，老师要做到的不是去要求同学们怎样去做，而是要引导学生如何用对的方法去学习，要多多与学生进行交流，老师要准确的权衡好教学与培养学生能力之间的比例关系。在教学期间，要特别注意了解学生想要的是什么和他们每个人不同的地方在哪里，要帮助学生们去发挥自己的主动性，教会他们自己主动学习，自主学习知识的能力。老师还需要在营造出一个好的学习环境的同时去做一个称职的引路人。

（2）如果想要让小学生做到自己主动学习，那么只依靠老师是不行的，还需要有家中父母的帮助与引导。只要可以在家中给孩子创造一个比较优良的学习环境，家长可以先规范自己，养成多学习，多读书的习惯，那么就会耳濡目染的让孩子也培养出一个良好的学习习惯。就比如说父母在家中休息时能够拿起一本书去看，那么孩子也会有样学样，也去拿书去看，除了用这种方式去引导孩子之外，也需要在家中去为孩子多储存一些有益的书籍，并且主动进行陪伴学习，多与孩子进行交流。

2.2民族学生就要进行民族式教学

（1）就民族生而言，汉语并不是他们的第一语言，在教民族生学习汉语的时候，可以多与他们的民族风俗，生活方式相结合，应进行双向式的教学，不仅要用汉语乡民阻生介绍汉族的各种文化以及生活方式，让他们可以获取到更多有关汉语的相关只是，从而更好的让他们接受和理解自己所学的内容；与此同时，也可以用汉语给他们讲解他们自己的文化以及平时的生活习惯和风俗，让他们能够理解起来更加的通俗易懂。

（2）民族生学习小学语文同样要从养成自主阅读的习惯开始。第一，能够自己去读课文是小学生最基础的要求，能够读很多的书可以让自己的理解能力得到提升。第二，可以自己住阅读能力是小学生能够自主学习语文的最基础条件之一。

3 结束语

简而言之，培养小学生的自主学习能力是与国家需要的综合性学习人才要求相吻合的，但这是要学校、老师以及家里人共同需要担负起的责任，为小学生营造一个好的学习环境，做好标杆，我相信通过多方面的共同努力，定会将他们的自主学习能力提升到下一个台阶。

参考文献

[1]周文远.关于构建小学语文自主学习模式的几点思考[J].新课程研究（基础教育），2011，（6）

[2]佟艳君.小学语文自主学习问题及对策探究[J].作文成功之路，2015，（6）

[3]崔如兰.如何培养小学生语文的自主学习能力[J].学周刊，2012（08）