幼儿园创意美术活动中废旧材料的应用

毛昳丽

摘要：如今，创意美术活动的开展尚存在着一些不可忽视的问题，其活动形式相对单一，多以绘画为主，局限于用蜡笔、勾线笔等在图画纸上作画，阻碍了幼儿想象力的发展。同时，创意美术活动开展中其活动素材相对单一，令幼儿渐渐失去了学习兴趣。在这样一个背景下，本文将详细阐述创意美术活动中废旧材料的运用，旨在不断优化美术教育活动。

关键词：创意美术；废旧材料；应用

创意美术是指根据幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，用多样化材料使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型的教学活动。而废旧材料是指在生产、使用、消费中因使用寿命、损坏、磨损等原因失去了原有价值的物质，废旧材料在创意美术活动中的应用不仅利于丰富活动内容，还有助于增强幼儿环保意识，发展幼儿创造能力、观察能力、动手能力、思维能力等多方面能力。

一、自主搜集

在创意美术活动中废旧材料是一种宝贵的素材，日常教学中，为进一步提高幼儿美术创作能力，要重视引导他们多观察生活，并重视引导他们搜集日常生活中比较常见的各种各样废旧材料，再对废旧材料进行改装、制作，使其成为富有创意的美术作品。指导幼儿搜集废旧材料时，要注意向他们明确创意美术活动的目标和要求，以保证他们能有目的性地搜集各种废旧材料。如在秋天来临之际，可在创意美术活动开展中带领幼儿学习用树叶拓画。活动开始之前，考虑到秋意渐浓小小树叶开始掉落，请幼儿自主搜集一些自己喜欢的小树叶。搜集树叶时，提醒幼儿应尽量采集有叶柄的叶子，还要采集形状不同的叶子，但注意不要采集腐烂、破损、有虫卵的叶子。待采集好小树叶以后，将采集到的小树叶放到书本里，用书将树叶压平，给叶片定型。活动中，引导幼儿先构思好自己所要制作的树叶画，再带领幼儿用笔在叶面上均匀地刷颜色，印画。压印时，提示幼儿需将一只手放在叶子上轻轻往下压。同时，启示他们可正方、倒放或斜放树叶，还可尝试为不同形状的树叶刷上不同的颜色，以拓印出具有创意的美术作品。在这里，通过引领幼儿搜集小树叶这种废旧材料，不仅让幼儿学会了用树叶印画，还让幼儿充分体会到了拓印画的乐趣所在。

二、巧妙利用

以往教学中局限于利用硬纸卡、画笔等开展教学，限制了幼儿想象力和创造能力。针对这个问题，可尝试利用各种各样的废旧材料来实施创意美术教学，带领幼儿用废旧材料开展创意制作。通过利用废旧材料设计不同的造型，能让幼儿充分体会到创意美术活动的乐趣，更为积极地参与其中。报纸是日常生活中比较常见的废旧材料，在创意美术活动开展中可尝试引导幼儿用废旧报纸设计、制作、装饰鱼。实际教学中，先为幼儿直观展示一个报纸鱼模型，请幼儿看一看、摸一摸，并询问他们：“这条鱼是什么样子的？它是用什么做的？”以便于幼儿通过观察初步了解报纸鱼的构造。接着，可与幼儿共同观察鱼的造型，并和他们共同讨论如何制作报纸鱼，深入探索通过利用报纸短边、长边、角对角的方法进行折一折、卷一卷、拧一拧，做出大小不同的报纸鱼。然后，拿出提前准备好的旧报纸，为幼儿正确示范如何制作报纸鱼，细致讲解卷鱼的时候要将报纸条搓紧，且重点示范如何制作鱼鳞、鱼鳍、鱼尾巴等，再引导幼儿自己动脑筋想一想如何贴鱼眼睛，怎样用旧报纸将鱼鳞装饰的更有特色。待幼儿装饰完报纸鱼以后，提醒他们将剩余的废报纸放入框内，以便于下次使用。

三、多元创造

日常教学中为培养幼儿创造美的能力，要重视给幼儿创造更多自主创作的机会。实际教学中，可尝试利用废旧材料组织一物多玩的活动，带领幼儿探索各种废旧材料的不同玩法。如此，能充分发挥好幼儿的想象力、创造力、动手能力，并促使幼儿在多元创造活动中制作出更多精彩的美术作品。例如，在创意美术活动开展中，为了发展幼儿创造美的能力，可尝试利用废旧材料组织多元创造活动，以更好地丰富幼儿创意美术体验。实际教学中，可先组织一个“牛奶瓶之小动物”的创造活动，为幼儿提前准备好废旧牛奶瓶、颜料、笔刷、剪刀等工具，请幼儿发挥自己的创造力，尝试在牛奶瓶上涂上颜料创造出自己喜欢的小动物形象。期间，幼儿将尝试创作长颈鹿、小猴子、河马、蝴蝶、小鸡等不同的小动物形象。接着，可继续利用废旧的牛奶瓶组织一次“牛奶瓶之人偶”的创造活动。活动中，鼓励幼儿展开想象，用废旧牛奶瓶创作出富有创意的人偶。然后，可尝试组织“牛奶瓶之雪人”、“牛奶瓶之吊饰”等丰富的创造活动。在这里，通过利用废旧牛奶瓶展开多元创造，让幼儿在一物多玩创意美术活动中迸发出了创意的火花，使幼儿创作出了更多创意美术作品。

四、展示欣赏

用废旧材料制作的创意美术作品有一定观赏价值，利于提高幼儿发现美、感受美、创造美的能力。课堂上，可尝试利用多媒体教学工具为幼儿直观展示用各种废旧材料制作的美术作品，引导幼儿进行欣赏。此外，可在班内搭建一个展示平台，用于展示幼儿用各种废旧材料制作的创意作品，请幼儿相互欣赏。如此，能更好地引导幼儿创作更有具有观赏价值的创意美术作品。举这样一个简单的例子，在创意美术活动开展中，为了让幼儿体验到变废为宝的乐趣，可先引导幼儿说说自己在日常生活中看过的用废旧物品制作的东西。这时，幼儿将简单总结出用废旧物品制作的纸杯、飞机、坦克、企鹅、大桥等等。接着，带领幼儿观看PPT，欣赏PPT中废旧物品小制作。待幼儿欣赏完废旧物品小制作以后，将他们分为若干个活动小组，鼓励他们分组操作，动手试试选择用不同的废旧材料来设计有趣的美术创意作品，比一比哪个小组设计的作品新颖且独特。分组操作中，幼儿将尝试使用不同的废旧材料，以画、剪、粘贴等组合形式制作玩具、物品等。当幼儿制作完以后，可在班内开办一场小型的变废为宝作品展，请幼儿相互欣赏彼此的作品，并互相评价创意作品的制作。通过开展这样一次创意美术活动，引导幼儿欣赏用废旧材料制作的各种物品，使幼儿真正体验到了用废旧材料组合创新的乐趣。

综上可知，废旧材料在创意美术活动中的应用不仅利于提高活动质量，还利于激发幼儿潜能，使幼儿积极进行表达和创作。日常教学中，为了真正实现“变废为宝”，要重视引领幼儿自主搜集可用的废旧材料，并重视引导他们巧妙利用废旧材料，借助废旧材料展开多元创造。同时，要重视多带领幼儿欣赏用废旧材料创作的创意美术作品，以加深他们学习体验。

参考文献

[1]王佳艳.利用废旧物品进行幼儿创意美术教学的研究[J].教育界,2022(22):122-124.

[2]顾笛曦.如何在幼儿园开展创意教学——以废旧材料为例[J].读与写,2021(005):284.