简介：摘要：新课程标准倡导教师在授课过程中,通过“跨学科”的方式,发展学生分析知识与运用知识的能力,为学生物理核心素养的发展提供重要的支持.为了完成这一目标,教师应深入分析“跨学科”的内涵与要求,切实加强知识之间的内在联系,使学生通过完成主题任务与项目任务,在掌握物理知识要点的同时,还能实现物理思维的发散与拓展;应积极探索开展物理跨学科教学活动的有效路径,并结合学生的真实反馈,进行科学地优化与调整,以此形成高质量物理课堂,从而助力中学生物理综合能力的发展。

简介：摘要：初中生正处在成长关键期，在初中物理教育教学中培养学科核心素养不仅可以帮助他们深化知识理解，还有利于良好品质的塑造以及关键能力的提高，以此促进学生的身心健康成长。因此，在实际初中物理教育教学中，教师应以教材内容为基础，创设真实的教学情境，引导学生以小组合作的方式进行实验，并组织相应的课外活动，切实提高学生的知识运用能力和自主探究意识，实现物理核心素养的进一步发展。

简介：摘要目的综述高原心血管疾病的防治及相关标志物研究进展。资料来源与选择 国内外该领域的相关文献。资料引用 以“高原”“心血管疾病”等为关键词，从PubMed、维普、中国知网、万方医学网等相关数据库遴选近年来相关文献63篇。资料综合 肺动脉高压、长期缺氧为部分常见高原疾病的发生发展机制。高原心血管疾病常见的预防和治疗策略包括早期筛查、缓解缺氧、治疗水肿。基因、血清和影像是高原心血管疾病预防、诊断和治疗的标志物。结论研究高原心血管疾病的发生发展机制、相关标志物和防治策略，对推进该疾病防治的理论研究和实际应用，降低其发病率和死亡率具有重要意义。

简介：摘要：随着当代科学和技术的不断发展，促进了社会和经济的不断进步，很大程度上也促进了高速铁路的发展，当前国际上最为先进的动力分布系统是LOCOTROL，该系统已经广泛地在运输领域中应用，这是一种列车通信网络的机车中心控制系统，可以更好地实现加大运营，并且很大程度地提高了高铁的运输能力，所以要对该操作系统进行充分研究和深入地分析，才能更好地使用。

简介：摘要目的分析原发性高血压患者发生左心室肥厚风险与其血尿酸水平之间的关系。方法研究录入我院接受治疗的192例高血压患者作为研究对象，在2016年2月至2019年1月期间依据患者是否存在左心室肥厚情况处理为两组，即116例未发生左心室肥厚患者命名为对照组，76例左心室肥厚患者命名为分析组，两组均接受血尿酸水平检测，组间比较各项数据结果。结果两组各项指标均存在较大差异，P＜0.05。结论血尿酸水平能够在一定程度上反映出原发性高血压患者发生左心室肥厚的风险，可将其作为临床治疗重要参考依据。

简介：[ 摘要 ] 目的：总结并归纳左旋甲状腺素治疗不同促甲状腺激素浓度老年亚临床甲状腺功能减退患者疗效。方法：本文选取 我院 56例老年亚临床甲状腺功能减退患者为对象，将患者按照促甲状腺激素浓度分为低浓度组（低于 10 mU/L）和高浓度组（高于 10 mU/L）各 28例。两组患者均采用左旋甲状腺素治疗，比较两组治疗效果及治疗前后促甲状腺激素浓度。结果：治疗后，高浓度组患者促甲状腺激素浓度明显下降，其效果远优于低浓度组，组间数据经统计软件检验展示出 P