简介：摘要基于多元智能理论的音乐课堂教学措施，主要以学习人员身心发展规律为依据，针对不同学习程度的学习人员的音乐学习需求，进行了适当变更，基于多元化智能理论的音乐教育在提升学习人员音乐领会能力的同时，对学习人员音乐实际应用能力及创新思维的发展也具有重要的促进作用。本文根据音乐教育现状，对多元化理论在音乐教育中的由于应用进行了简单的分析，以便为多元化智能理论音乐教育模式的有效应用提供依据。
简介：摘要音乐学科是引导学生提升艺术素养、认识世界的具有一定的创新能力的学科。在音乐学科的学习的过程中需要以提升学生兴趣为主，从实际教学内容出发，结合较为先进的教学方式和教学方法，提升学生的学习兴趣。利用小组合作教学法能够有效的提升学生学习音乐的效率。本文以高中音乐为主要研究对象，以小组合作学习为基础，进而提出有关小组合作学习在高中音乐教学中的有效应用措施。
多元智能理论下的音乐教育探究
高中音乐课堂小组合作学习教学有效性探析
