首页 > 《文化研究》 > 2018年4期 > 多元智能理论下的音乐教育探究

多元智能理论下的音乐教育探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要基于多元智能理论的音乐课堂教学措施，主要以学习人员身心发展规律为依据，针对不同学习程度的学习人员的音乐学习需求，进行了适当变更，基于多元化智能理论的音乐教育在提升学习人员音乐领会能力的同时，对学习人员音乐实际应用能力及创新思维的发展也具有重要的促进作用。本文根据音乐教育现状，对多元化理论在音乐教育中的由于应用进行了简单的分析，以便为多元化智能理论音乐教育模式的有效应用提供依据。

DOI n49x56g34y/3712711

作者周凤良

机构地区深圳市光明新区高级中学广东深圳518000

出处《文化研究》 2018年4期

关键词多元化智能理论音乐教育

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）