简介：摘要：在新时期的教育背景下，小学语文教师理应冲破以往教学观念上的束缚，融入创新教学的观念，将语文课堂生动化，进而真正意义上提高小学语文教学的总体水平。情境教学法作为新时期的有效教学方法之一，它意在利用丰富多彩的内容、耐人寻味的意境、灵活的学习方式来引领学生感知语文知识的魅力。本文将阐述情境教学法在小学语文课堂中的作用，进而提出几点教学的策略，以供教师参考。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族几千年人民积攒下的智慧结晶，在语文课本中所编撰的每一段文字，叙述的每一段传说，所吟咏的每一句古诗中都是为了展示中华最优秀的文明。基于此，对于包含中华古老文明内涵丰富的语文课程，透过语文知识的教育向学生传播中华优良传统文化是极其重要与合理的，从小学起使他们接受中国优良文化教育的影响能够使他们形成良好的三观和爱国意志。

简介：摘要：小学中段教学具备承上启下的作用，中段时期所教授的内容，不仅是对低段时期教学内容的提升，更是为之后高段时期的教学内容奠定基础。比如，教师在对中段学生进行阅读教学时，如果在这个时期学生无法养成良好的阅读学习习惯，再加上教师制定的教学目标与学生的实际学习情况不相符，这两种情况都会导致学生丧失对语文阅读知识学习的兴趣，进而使得阅读教学效率直线降低，从而对学生之后的学习造成不利的影响。因此，教师在开展阅读教学时要积极探索有效的教学策略，这样学生的学习效率和质量才会有所提升。

简介：摘要：随新课改的深入，当下教育领域也得到进一步的完善，小学正是学生增长知识、探索知识的黄金阶段，在这个时期掌握好语文知识，对未来的学习发展有着深远的影响。不过，以往教学模式已经跟不上时代发展的趋势，其单一的教学方法无法打开学生的思想世界，不利于学生的全面发展，也无法适用于新课改下的小学教育。对此，本文将对小学语文多元化教学的方法进行探究，以供教育者借鉴。