简介:摘要:随着经济全球化的深化,我国与国际间的交流不断扩大,在这个过程中英语成为重要的沟通工具,因此英语教育成为我国学校教育中的重要基础学科。初中阶段的英语是强化学生的知识基础、为学生今后的深入学习奠定基础的重要阶段,教师需要结合新课标的要求加强学生的能力训练,促进学生的英语知识水平和实践应用能力实现共同提升。本文介绍了互动教学法的内涵以及应用在初中英语教学中的意义,探索了在现代初中英语教学中有效运用互动教学法的策略。
简介:【摘要】目的:分析心理干预在手外科断肢再植术后护理中的作用。方法:选择我院收治的手外科断肢再植术患者160例作为本次研究的对象,所有患者均为2018年1月至2020年2月于我院接受治疗的,按照掷硬币的方式将患者随机分为对照组与观察组,给予常规护理的患者为对照组(n=80),以及给予心理干预的患者为观察组(n=80),观察两组患者的焦虑、抑郁情绪评分以及对护理工作满意度。结果:护理前,两组患者焦虑、抑郁情绪评分无明显数据差异(P>0.05),护理后,观察组患者焦虑情绪(23.92±2.47)分、抑郁情绪(25.27±2.71)分,均显著低于对照组患者焦虑、抑郁情绪评分(P<0.05);观察组患者对护理工作满意度97.5%,显著高于对照组患者对护理工作满意度87.5%(P<0.05)。结论:当心理干预在手外科断肢再植术后护理中的应用效果显著,能改善患者心理不良情绪,具有重要的临床应用意义,值得进一步推广。
简介:【摘要】对中学生进行中华传统美德教育是德育的一项重要内容,而道德与法治课则是培养德育的重要阵地,要在道德与法治教学实践中不断探索渗透中华传统美德教育的方法。
简介:[ 摘要 ] 目的: 探究 抚触配合袋鼠式护理对缺氧性肺动脉高压新生儿神经行为的影响 。 方法 :选取我院 2018 年 3 月至 2019 年 6 月所收治的 70 例 缺氧性肺动脉高压新生患儿 作为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组各 35 例,观察组采用抚触配合袋鼠式护理,对照组则采用常规式护理,通过神经行为评分观察两组患儿护理后效果。 结果: 观察组患儿神经行为总评分与对照组患儿神经行为总评分分别为( 39.65±0.84 )分、( 33.23±0.47 )分,观察组患儿神经行为评分显著高于对照组 ( P < 0.05 ) 。 结论: 抚触配合袋鼠式护理对缺氧性肺动脉高压新生儿神经行为具有显著效果。
简介:摘要目的研究布地奈德和盐酸氨溴索雾化吸入治疗毛细支气管炎的疗效。方法选取我院2017年6月至2018年5月时间段内收治的60例毛细支气管炎患者随机分为两组,对照组30例,对患者采用抗感染、吸氧、止咳等毛细支气管炎常规治疗;实验组在对照组的基础上,对患者使用布地奈德和盐酸氨溴索雾化吸入治疗。观察两组患者的临床疗效以及临床症状的消失时间。结果实验组的总有效率显著高于对照组(p<0.05);实验组患者的咳嗽的消失时间、喘憋的消失时间、哮鸣音的消失时间以及湿啰音的消失时间与住院时间都显著低于对照组(p<0.05)。结论采用地奈德和盐酸氨溴索雾化吸入治疗毛细支气管炎疗效显著,值得临床推广。