简介：摘要：课程是学生成长、成人的平台和跑道。综合实践活动“是一门基于学生的直接经验，贴近学生自身生活与社会生活的课程”。相对于其它学科而言，渗透德育更为容易。作为高中综合实践活动课程的施教者，要充分把握综合实践活动开放性、多样性等优势，将德育目标有机融入其中，让学生在丰富多彩的综合实践活动中全面发展，在广阔的社会实践的舞台上锻炼成才，从而形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局，达到“人人参与德育、处处进行德育、事事渗透德育”的目标。

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简介：2015年11月16日，干国祥老师在浙江省杭州市天地实验小学执教了人教版小学语文四年级上册的《去年的树》，课堂实录如下——杭州天地小学报告厅，“千课万人”活动现场。屏幕上打着当天的上课内容——《去年的树》。

简介：在幼儿园韵律活动中,空间的处理和标记的运用是非常重要的问题。处理好了空间、恰当地运用标记,能够使我们韵律活动的开展获得事半功倍的效果。下面结合教学实践谈谈我对韵律活动中处理空间和运用标记的策略研究。一、空间的处理策略1.小班活动基本队形。在开展小班韵律活动时,由于小班幼儿年龄小,活动常规还不太稳定,再加上小班人数较少,我们经常会安排幼儿排成半圆形或圆圈队形,或坐在小椅子上或坐在地垫上来开展活动。

简介：卢藏用是初唐时期“方外十友”的成员之一，他由隐而仕的行为与盛唐人为仕而隐的特殊隐逸方式有着千丝万缕的联系，但当时人对他走终南捷径的做法评价不高，甚至带有嘲讽的口吻。卢藏用交游甚广，与陈子昂、宋之问等人均是好友，同时他十分赞同陈子昂的文学主张。因此通过文献记载及其诗文的研究，对卢藏用的复杂思想作一分析。

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简介：摘要：将支架式教学方法运用到高中英语教学中，是对传统英语课堂教学模式的一种改革与创新。通过支架式教学方法可以给学生的学习做出框架式指引，激发学生兴趣，培养其自主探究的意识与能力，促进学生对课堂知识产生更深层面上的认知与理解，进而总结归纳出学习经验。下面编者根据自己多年的教学经验对支架式教学方法的概念与特点进行了阐释，并对其在高中英语教学中的应用策略提出了一些建议，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：艺术教育具有德育的多种功能。它可以创新德育工作模式,促进德育的发展,同时在功能上加强对学生情感上的教化,促进学生人格的完善,与德育本身相互交融。新时期要发挥艺术教育的德育效应,转变传统教育观念和教育模式是前提,提高教师的艺术素养是关键,同时应倡导形式多样的艺术实践,开展丰富多彩的艺术教育活动。

简介：摘要：在高中德育教育工作开展过程中，教师应在遵循相应的德育教育工作原则的基础上实施积极营造校园文化环境、让学生感受德育氛围，结合学生校内外生活实际，规范学生道德标准及教师应以身作则，促进学生们德育意识的养成等多元化的教学途径，提升学生的综合素养，帮助学生养成科学正确的道德标准及行为习惯，培养学生科学的价值观、人生观及世界观，促进学生们综合素养及素质的提升。

简介：摘要：中职生的心理辅导与教育是当今教育领域中的一个重要课题。由于中职生所处的特殊阶段，他们面临着许多挑战和压力，如学业、人际关系、自我认知等方面的问题。中职生正处于青春期，心理状态易受各种因素影响，需要专业人员提供帮助和支持。因此，对中职生进行心理辅导和教育显得尤为重要。本文将探讨中职生的心理辅导与教育的重要性、现状、方法以及未来的发展趋势，为中职生的健康成长提供理论支持和实践指导。

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简介：纯粹经济损失的核心在于对个人自由权的“度”的把握。行为人注意水准的高低对私人成本和社会成本均会产生影响。在私人成本高于社会成本时，应尽量精确注意义务的范围，量化私人损失；在私人成本等于或低于社会成本时，应对“无主”损失拟制“权利主体”，将社会成本纳入考量范围。

简介：摘要： 中华上下五千年 年，历史悠久，源远流长。 中华传统文化是中华文明经过历史的打磨，岁月的洗礼，智慧的凝聚而形成的具有民族特质和风貌的民族文化。中华传统文化包括古代诗词歌赋，民俗民风，传统节日等，而我们的祖先用文字记载了中华 5000多年的历史文化，演变成我们今天唾手可得的语文教科书。语文是一门综合性很强的工具性学科，应用范围广。是我们认知世界的工具，是我们心与心交流的载体，是我们提高素养的支撑点。 新一轮的课程改革，要求学生在学习语文的过程中，认识到中华文化的博大精深，吸收传统文化的精髓，并列入考纲中。使 站在讲台上的语文老师不得不思考： 该如何进行语文教学？ 如何把中华优秀传统文化完美地渗透到语文教学 中？ 针对这个问题，身为教师的我做以下几点认识。

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简介：【 摘要】 让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人： 一、让学生在参与过程中主动学习； 二、让学生在竞争过程中主动学习； 三、让学生在主动学习中创新。

简介：摘要：百年大计，教育为本。这句经典，流芳百世。一个国家的兴衰，离不开教育，教育的本真就是培养对社会有用的人才，而人才的培养离不开我们一线教育者的导引。抓好基础教育，成就孩子一生。当下，工作岗位竞争激烈，对人才质量的要求愈来愈高，对于孩子的成长从小抓起，从幼儿教育开始。从事幼儿教育多年的我，就幼儿合作意识的浅见予以分享。

简介：摘要： 在小学体育教学中，教师应着眼于培养学生积极的情感，通过教师亲切的讲解、生动的示范、引人入胜的启发，激发学生参与体育课堂的积极性，从而提高学生对体育学科乃至其他学科学习的认同感。情感教育是素质教育的一个重要方面。在小学体育教学中，创设良好的情感环境，满足学生的情感需求，可以使小学生在学习过程中注意力更集中、兴趣更浓厚、参与锻炼更加积极，课堂教学达到事半功倍的效果。

简介：摘 要：基层中小学校专项资金使用与管理一直是备受社会关注的问题。在基层中小学校中采用预算绩效管理模式能进一步提高项目资金的使用效率，但在实施过程中仍存在一些问题。需要持续关注和研究。本文主要就基层小学预算绩效管理方面进行了简单探讨，希望对相关从业人员有所帮助。