简介：摘要：STEM教育理念强调团队合作与创新探索，其基于对幼儿自主学习能力的开发，并促使幼儿可以在教师的引导下认识各学科知识内容之间的联系，形成一种跨学科思考的学习思维和学习习惯。幼儿园教师在组织开展科学主题探究活动时，应将其活动形式转化为一种探究性的活动形式，可为幼儿提供自主探究的空间。同时，更应从团队合作的角度，引导幼儿发现问题并解决问题，从而形成一种团队合作的路径，此时，幼儿对综合学科内容的感知就会更加具体。基于此，本文首先分析了STEM教育理念的内涵；其次，进一步分析了幼儿园科学主题探究活动的开展方法。

简介：摘要；数学是一门抽象性、逻辑性、实用性比较强的学科,并且大部分的知识基本都是源自于我们的学生的实际生活而来的。尤其是对于小学阶段的学生来说,他们的理解数学知识的思维方式还是需要依赖于直观形象的事物进行理解。这也就让他们在学习数学的道路上遇到一些阻碍,从而影响了小学生的学习效率,对他们的学习兴趣以及学习效果也产生了消极影响。为此,教师要想打破这样的局面,就要紧跟新课改的教育理念,在进行小学数学教学活动时,融入生活化元素,让他们时时刻刻的感受到数学在生活中是无处不在的,消除学习数学的陌生感,激活他们学习数学的积极性,活跃他们的思维,让"生活"成为小学生学习数学知识的枢纽。以此帮助小学生深入的理解数学教学的重难点,从而进一步的提升他们的数学综合素养,并灵活的运用数学思维去解决生活中的问题,提高他们的数学应用能力。

简介：摘 要：建安诗人对动乱下人民的深切忧虑，生命短促，死亡必至以及个人精神需求的个性满足形成建安诗人的忧患意识。从而以积极参与社会生活体现个人价值，虚幻神仙境界的创设，强烈的建功立业心理和飞鸟形象塑造来释放内心痛苦，进而构成慷慨悲凉又华丽富赡的建安风貌。

简介：摘要： 古诗词是中华民族先人的智慧，体现了中华传统文化。在目前的小学语文教学过程中，受到应试教育的影响，很多教师将小学语文古诗词的教学重点放在了诗句的理解上，忽略了诗中的具体意蕴的理解以及学生诗歌审美情趣的培养。学习古诗词有利于培养学生的审美能力、分析能力以及逻辑思维能力，对于学生了解中国传统文化具有积极作用。文章以部编版小学语文教材为例探讨了古诗词教学的有效策略。

简介：摘要 :新课改深入贯彻实施以来，教育事业逐渐踏入新的发展道路，各类教育学派和思想呈现百家争鸣之态。其中朱永新教授的“新教育理念”深入人心，对教育改革产生了极其深远的影响。在新教育教学理念的指导下，基础教育如何实现自身的转变，成功提升教学质量成为教育从业者长期思考和探索的任务。小学语文作为基础学科之一，将新教育理念融合后收获成效颇丰，本文将对小学语文中新教育教学模式的探索作简要分析，探讨其策略内容。